Природа оказывает важное влияние на формирование личности, ее умственное, нравственное, эстетическое, трудовое и физическое воспитание. Взрослые, вспоминая свое детство, невольно думают о речке, в которой купались, о лесе, где впервые услышали пение птиц, о полянке, на которой собирали землянику.
Какими вырастут наши дети, зависит от нас. Мы должны научить их не только брать, но и заботиться о природе, охранять и приумножать ее богатства.
Воспитание правильного отношения детей к природе, умения бережно обращаться с живыми существами может быть полноценно осуществлено в дошкольный период лишь в том случае, если система работы в детском саду сочетается с воздействием на детей в семье.
Поэтому на первом родительском собрании мы поставили перед родителями следующие задачи:
Приучать детей не рвать без необходимости цветы, не ломать кустарники, не портить деревья;
Учить ребят бережно относиться к насекомым, птицам, животным, при необходимости оказывать им помощь;
Систематически в доступной форме объяснить детям взаимосвязь природы и человека;
Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам, к воде и электроэнергии.
Прежде всего мы выяснили, как родители сами относятся к проблемам экологического воспитания детей. Оказалось, что почти все родители думают, что говорить с детьми об экологическом воспитании рано. Поэтому мы проводили групповые, индивидуальные беседы с родителями, давали краткие советы и рекомендации. Мы советовали родителям образать внимание детей на красоту окружающей природы. Объясняли, что во время наблюдений расширяются кругозор, любознательность, внимание, мышление. И времени на это специально отводить не надо. Достаточно смотреть вокруг по пути в детский сад или домой. Всегда можно увидеть интересное: как солнышко встает, как блестят капельки росы на траве, как сверкает иней на деревьях, как блестит снежок. Можно вспомнить стихи о природе.
К сожалению, есть родители, которые не придают должного внимания вопросу экологического воспитания своих детей, порой они сами потребительски относятся к родной природе.
Любовь, настоящая забота о природе возникают у детей, лишь когда ежедневно перед ним стоит пример отношения к природе взрослого. Можно бесконечно говорить о любви к природе, но если кто-либо из родителей, которому подражает ребенок, бездумно сломал ветку, шагнул в клумбу, закричал, увидев червяка в руке малыша: «Брось эту гадость!» то пользы от этих разговоров не будет.
Привлечь внимание родителей к экологическому воспитанию детей поможет листок с советами, рекомендациями по охране природы по следующим темам:
1. «Как собирать лекарственные растения»;
2. «Лекарственные растения родного края»;
3. «Как поощрить ребенка в его любви к природе»;
4. «Если в семье собака или кошка»;
Большую радость малышам доставляет зимняя подкормка птиц. Забота о них формирует гуманное отношение к живому, чувство сострадания.
Целесообразно привлечь и родителей к практическим делам и попросить их сделать кормушки для группы. Многие родители с удовольствием откликнулись на эту просьбу. Дети отмечают, что на кормушки прилетают большие синички и воробьи и все съедают, даже дерутся. Дети очень рады, что они помогают птицам выжить в суровую зиму.
Неоценимую помощь в работе по ознакомлению детей с природой оказывают произведения отечественных и зарубежных писателей: В. Бианки, К. Паустовского, Е. Чарушина, М. Пришвина, Н. Сладкова, С. Есенина, И. Сурикова, А. Пушкина, Г. Юнусовой и др. Их произведения раскрывают перед детьми невообразимую красоту природы и ее обитателей, учат любить, сочувствовать, беречь родную природу.
Также родителям рекомендуются смотреть телевизионные передачи «В мире животных», «Диалоги о животных» делая при этом комментарии для детей.
В поездках в лес, за город полезно собирать с детьми природный материал: шишки, желуди, сучки, камушки, ракушки и т. д. Весь природный материал- это настоящие «сокровища», которые дети охотно собирают и с большим интересом рассматривают. Но при этом нельзя ломать ветки, рвать растения, сшибать ногами грибы.
В результате дети более сознательно станут относиться к окружающей природе, более эмоционально, увлеченно. Это свидетельствует о том, что работа по экологическому воспитанию очень важна и дает хорошие результаты.
Я думаю, что совместная работа ДОУ с родителями помогает воспитывает любовь детей к родной природе.
| 
