Дети с ОВЗ

        В соответствии с российским законодательством каждый ребенок, не зависимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), способности к освоению образовательных программ имеет право на качественное образование, соответствующее его потребностям и возможностям.

               Детям с ограниченными возможностями здоровья их временные (или постоянные) отклонения в физическом и (или) психическом развитии препятствуют освоению образовательных программ, поэтому эта категория обучающихся нуждается в создании специальных условий обучения и воспитания.

            Вовремя начатое и правильно организованное обучение ребенка позволяет предотвращать или смягчать эти вторичные по своему характеру нарушения: так, немота является следствием глухоты лишь при отсутствии специального обучения, а нарушение пространственной ориентировки, искаженные представления о мире - вероятным, но вовсе не обязательным следствием слепоты. Поэтому уровень психического развития обучающегося с ОВЗ зависит не только от времени возникновения, характера и даже степени выраженности первичного (биологического по своей природе) нарушения развития, но и от качества предшествующего (дошкольного) обучения и воспитания. Дети с инвалидностью и ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания - удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического развития. Доступ к образованию для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, закрепленный в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС), обеспечивается созданием в образовательных организациях специальных условий обучения, учитывающих особые образовательные потребности и индивидуальные возможности таких обучающихся.

ИНФОРМАЦИЯ ОБ УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОВЗ

В МДОУ Д/С «РОСИНКА» Г. БАЛАШОВА

В качестве основной цели в области реализации права на образование детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в МДОУ д/с «Росинка» г. Балашова рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей и образовательных потребностей.

Задачи:

• Обеспечить условий для реализации прав воспитанников, имеющих статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья на получение качественного бесплатного образования;
• Сохранить и укрепить здоровье обучающихся со статусом ограниченные возможности здоровья посредством использования в образовательной деятельности современных здоровьесберегающих технологий, создания благоприятного психологического климата;
• Повышать профессиональную компетентность педагогов, осуществляющих образовательную деятельность с детьми, имеющими статус ОВЗ через обучение на КПК, самообразование, участие в научно-методических мероприятиях;
• Повышать педагогическую компетентность родителей (законных представителей) воспитанников, имеюших статус ОВЗ через организацию консультаций, участие в совместных с ДОУ мероприятиях (образовательных, культурно-досуговых, здоровьесберегающих).

К обучающимся с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (п. 16 ст. 2) относит физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее - ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Особенности организации образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья регламентированы следующими нормативно-правовыми документами:

• Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
• Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ред. от 29.12.2017);
• Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы";
• Свод правил СП 59.13330.2016. «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения». Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001 (утвержден приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 14.11.2016 № 798/пр и введен в действие с 15.05.2017) ;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384)
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564)
• Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038);
• Устав МДОУ д/с «Росинка» г. Балашова, Положение о ППк, Положение о группе компенсирующей направленности (можно познакомиться на официальном сайте ДОУ, страничка «Кабинет заведующего», раздел «Положения регулирующие деятельность Учреждения» перейдя по ссылке https://rosinkabal.ucoz.ru/index/polozhenija/0-63)

В настоящее время, в МДОУ д/с «Росинка» г. Балашова функционируют 2 группы компенсирующей направленности для детей, имеющих статус ОВЗ - для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В МДОУ д/с «Росинка» г. Балашова созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

Организация работы с детьми с ОВЗ

Договор о совместной деятельности с ТПМПк